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Para podermos entender o que são Inteligências Múltiplas, devemos entender primeiramente | Para podermos entender o que são Inteligências Múltiplas, devemos entender primeiramente qual é o significado da palavra “inteligência”. | ||
Segundo Adalberto Prado e Silva et alii (1990, p. 977) no Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, da Encyclopaedia Britannica do Brasil, “inteligência” significa: capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser bem resolvidas. | Segundo Adalberto Prado e Silva et alii (1990, p. 977) no Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, da Encyclopaedia Britannica do Brasil, “inteligência” significa: capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser bem resolvidas. | ||
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Para João Batista Freire, “inteligência” seria, portanto, a manifestação do mesmo ser humano no ambiente exterior, social, ordenada socialmente, regrada. Quando o ser humano precisa se fazer entender pelo outro ele realiza ações ordenadas, ou seja, inteligentes. | Para João Batista Freire, “inteligência” seria, portanto, a manifestação do mesmo ser humano no ambiente exterior, social, ordenada socialmente, regrada. Quando o ser humano precisa se fazer entender pelo outro ele realiza ações ordenadas, ou seja, inteligentes. | ||
E ele continua afirmando que “a inteligência, não seria um atributo exclusivo da razão, | E ele continua afirmando que “a inteligência, não seria um atributo exclusivo da razão, do cérebro, ou das palavras, mas qualquer ordem que possa ser entendida pelo outro, qualquer produção que ganhe, frente ao mundo social, contornos éticos e estéticos. Não importa se a manifestação se faça por palavras, por gestos, escritos, ou mesmo - internamente - por pensamentos”. E esse conceito pode ser colocado, frente a frente, com as inteligências múltiplas, pois, dessa maneira, o professor respeita as habilidades e diferenças da cada aluno e não o rotula como “burro” por não ter entendido tal conteúdo da maneira tradicional, e sim, da maneira que o aluno pode interpretar. | ||
Agora, depois de quase duas décadas demonstrando o significado da palavra “inteligência” de modo incompleto, o autor da ''Teoria das Inteligências Múltiplas'', Dr. Howard Gardner, a conceitua, de modo mais refinado, como: um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura (2003). | Agora, depois de quase duas décadas demonstrando o significado da palavra “inteligência” de modo incompleto, o autor da ''Teoria das Inteligências Múltiplas'', Dr. Howard Gardner, a conceitua, de modo mais refinado, como: um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura (2003). | ||
Edição das 10h58min de 11 de setembro de 2006
Entendendo os tipos de Inteligência
Para podermos entender o que são Inteligências Múltiplas, devemos entender primeiramente qual é o significado da palavra “inteligência”.
Segundo Adalberto Prado e Silva et alii (1990, p. 977) no Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, da Encyclopaedia Britannica do Brasil, “inteligência” significa: capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser bem resolvidas.
Para João Batista Freire, “inteligência” seria, portanto, a manifestação do mesmo ser humano no ambiente exterior, social, ordenada socialmente, regrada. Quando o ser humano precisa se fazer entender pelo outro ele realiza ações ordenadas, ou seja, inteligentes.
E ele continua afirmando que “a inteligência, não seria um atributo exclusivo da razão, do cérebro, ou das palavras, mas qualquer ordem que possa ser entendida pelo outro, qualquer produção que ganhe, frente ao mundo social, contornos éticos e estéticos. Não importa se a manifestação se faça por palavras, por gestos, escritos, ou mesmo - internamente - por pensamentos”. E esse conceito pode ser colocado, frente a frente, com as inteligências múltiplas, pois, dessa maneira, o professor respeita as habilidades e diferenças da cada aluno e não o rotula como “burro” por não ter entendido tal conteúdo da maneira tradicional, e sim, da maneira que o aluno pode interpretar.
Agora, depois de quase duas décadas demonstrando o significado da palavra “inteligência” de modo incompleto, o autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, Dr. Howard Gardner, a conceitua, de modo mais refinado, como: um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura (2003).